La profession d'enseignant aujourd'hui: Évolutions, perspectives et enjeux internationauxDe Boeck Supérieur, 7. 2. 2005 - Počet stran: 313 Dans la plupart des pays, on ressent aujourd'hui le besoin, dans tous les domaines de la vie sociale, de dépasser le cadre national et de prendre en compte l'expérience des autres sociétés. En éducation, ce besoin est patent et, pour tout dire, incontournable, tant il est vrai que les systèmes éducatifs de la plupart des sociétés occidentales connaissent actuellement de puissantes évolutions communes. Partant de ce constat, cet ouvrage propose les contributions d'une vingtaine de chercheurs internationalement reconnus pour l'actualité et la qualité de leurs travaux sur la profession enseignante dans leurs sociétés respectives, soit l'Angleterre, la Belgique, le Brésil, le Canada et le Québec, les États-Unis, la France et la Suisse. L'ensemble de ces contributions constitue un apport scientifique et intellectuel de tout premier plan, susceptible d'interpeller les personnes qui s'intéressent à l'évolution récente et à la situation actuelle de la profession enseignante. De plus, pour les lecteurs de langue française, trop souvent négligés à ce chapitre, cet ouvrage constitue un précieux outil de référence internationale pour mieux comprendre les transformations qui affectent aujourd'hui le monde de l'enseignement et son évolution dans un proche avenir. |
Obsah
INTRODUCTION | 1 |
Contenu et organisation de louvrage | 7 |
La construction de normes communes | 13 |
PARTIE I | 19 |
de 1786 à 1900 | 27 |
La coercition | 48 |
Entre le public et le privé à quoi ressemble limage de lenseignement? | 55 |
La force de lécole dans la socialisation professionnelle | 63 |
Actions stratégiques comme habitudes de changement | 152 |
La formation initiale | 161 |
Conclusion | 169 |
ENSEIGNANTS | 175 |
La classe et la guerre des mondes | 183 |
Méthodologie | 191 |
LINFLUENCE DES NORMES DÉTABLISSEMENT DANS | 207 |
LES ENSEIGNANTS ET LE NOUVEL ESPACE PUBLIC | 225 |
Réforme de la formation initiale et conversion identitaire | 71 |
quelques résultats | 77 |
Laction collective et la collégialité dans les établissements | 83 |
Conclusion | 92 |
CHAPITRE 5LES HAUTES ÉCOLES PÉDAGOGIQUES SUISSES ENTRE | 115 |
apprivoiser le changement | 145 |
Dilemmes de la profession enseignante | 235 |
UNE PERSPECTIVE COMPARATIVE DES PARTENARIATS | 243 |
les thèmes du salut par la science dans | 251 |
Trois scénarios évolutifs plausibles pour penser lavenir | 279 |
En guise de conclusion | 286 |
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