"Neokommunikativer" Fremdsprachenunterricht

approach autonomy awareness Bereich bilingualen Sachfachunterrichts Blended-Learning BLEYHL BURWITZ-MELZER BYRAM classroom Claus GNUTZMANN competence concept cultural Curriculum d'une Deutsch didactique Didaktik digital media diversité DOYÉ E-Mail ECKERTH education élèves empirische Englischunterricht English Entwicklung ersten Europarats European Evlang foreign language Franz-Joseph Französisch Französischunterricht Fremd Fremdsprache Fremdsprachendidaktik Fremdsprachenforschung Fremdsprachenlernen Fremdsprachenunterricht Gemeinsame europäische Referenzrahmen Grammatik group Grundschule heißt Hrsg individuellen Inhalte Interaktion intercultural interkulturellen Lernens issues Jahre knowledge kognitiven Kontext Konzept Kultur kulturelle l'approche l'école l'éveil aux langues Language Awareness language learning language teaching learners LEGUTKE Lehren und Lernen Lehrwerke Lernenden Lernerautonomie Lernprozess Lernstrategien Lernziele lingua franca linguistic Linguistik literarischen Texten Literatur Literaturdidaktik Literaturunterricht Mehrsprachigkeit Mehrsprachigkeitsdidaktik MEIBNER MEIẞNER Menschen mentalen Mentalen Lexikon methodische MsDid muss Narr neue pays Perspektive process programme Projekte question research role schließlich Schlüsselqualifikationen Schüler schulischen Sekundarstufe Situation sowie sozialen speakers Sprachen Sprachenlernen Spracherwerb sprachlichen Strategien students Studie Studierenden tasks teacher Theorie Tübingen tutors unsere Unterricht Wissen work Zielsprache