Psychologie ve vzdělávání a její psychodidaktické aspektyGrada Publishing a.s., 1. 1. 2011 - Počet stran: 265 Jak naplňovat vzdělávací cíle? Jakou úlohu v jejich naplňování má psychologie? Jak rozvíjet žádoucí kompetence u žáků? Na co klást důraz v oblasti žákovské a učitelské interakce, v oblasti výukových metod, forem, hodnocení aj.? Na to vše a mnohem víc odpovídá tato publikace. Zaměřuje se zejména na oblast pojetí psychologie, na to, jakým způsobem reaguje na současné požadavky kurikulární reformy. Hlavní důraz je kladen na psychologické porozumění didaktickým otázkám - na oblast, která je velmi zajímavá nejen pro studenty psychologie, pedagogiky, ale i jiných humanitních předmětů. Knihu jistě ocení odborníci (pedagogové, psychologové) v praxi. |
Další vydání - Zobrazit všechny
Běžně se vyskytující výrazy a sousloví
apod cíl cíle cílů diagnostika didaktické didaktika dovednosti důležité důraz emoce fáze Globální výchova Helus hodnocení žáka hodnoticí hodnoticích hodnotit chování individuální informací interakce jedince jedinec Klíčové kompetence kognice kognitivní kompetence konstruktivismus konstruktivistické kritéria Mareš metakognice metody motivační MŠMT může být myšlení např než oblasti osobnosti žáka osobnostní osvojování ovlivňuje pedagogické situace Pedagogika Pelikán pojetí pojmů porozumění Portál postoje postupy poznání poznatky poznávací poznávacích poznávání požadavky Praha procesu učení prostředí prožívání před především představivosti přístup psychologické psychologie roč rovina rozvíjení řešení problémů sám sebehodnocení sebepojetí sebeúcta schopnost Skalková Slavík sobě sociální strategie škole školní úspěšnosti školního školy Štech Tato taxonomie téma teorie učební činnosti učení žáka učí učit učitele učiva učivo úroveň úrovni vědomostí více v kap vlastní výchovy výsledků vytváření Vyučovací hodina vyučovacího vyučování výuka výukové výukových výuky význam vzdělávací vzdělávání vztahu základě základní zdůrazňuje zkoušení zkušeností znalosti zpětná vazba žáci žák žákem žákovi žáků žákům žákův výkon žáky