Hodnocení žáků: 2., doplněné vydáníGrada Publishing a.s., 31. 8. 2009 - Počet stran: 200 Hodnocení žáků ve vyučování, jako nezbytná součást výchovně-vzdělávacího procesu, je velice složité. Dotýká se všech účastníků vyučovacího procesu a vnáší do vyučování jak veselé situace a spokojenost, tak i velice vážné okamžiky, které významně ovlivňují život dítěte a mladého člověka. Hodnocení přináší radost, uspokojení, posílení sebedůvěry, ale i smutek, žal a napětí. Na jedné straně žáky pozitivně motivuje, na druhé straně může vést k hledání si "vedlejších cest" pro dosažení ocenění. Může provokovat ke kvalitnímu výkonu, ale také přispívat k neporozumění až nepřátelství. A právě proto vznikla tato publikace. Věříme, že ji ocení zejména učitelé, budoucí pedagogové, studenti pedagogických i jiných fakult, ale i rodiče žáků. |
Obsah
| 10 | |
| 16 | |
3 Hodnocení a vztah mezi učitelem a žákem | 38 |
4 Funkce školního hodnocení | 45 |
5 Fáze hodnotícího procesu | 57 |
6 Formy hodnocení žáků | 77 |
7 Princip objektivity a subjektivity ve školním hodnocení | 96 |
8 Význam pozitivního a negativního hodnocení žáků ve škole | 109 |
9 Hodnocení kompetencí žáků | 121 |
10 Učitel i žák účastnící procesu hodnocení | 137 |
11 Od kvalitního hodnocení učitele ke kvalitnímu sebehodnocení žáků | 142 |
Další vydání - Zobrazit všechny
Běžně se vyskytující výrazy a sousloví
Amonašvili analýzu apod atribuce cíle cílů činnosti žáků další dobře dosáhnout dovednosti formy hodnocení Helus hodno hodnocení může hodnocení žáků hodnotí hodnotících aktivit hodnotit chování a jednání informace jednotlivých klasifikace klíčové kompetence kompetence konkrétní konkrétního kritéria kterých kvality mít mohou motivační může být může učitel můžeme např negativního hodnocení neúspěch než nocení ocenění očekávání osobnosti ovlivňuje Pedagogika percepce pojetí vyučování postoj pozitivní hodnocení pozitivního práci Praha právě procesu hodnocení protože provádět průběhu před především řešení sám situace Slavík Slovní hodnocení slovního sobě spolužáků svých škole školní hodnocení školního školský zákon školy tato těchto této tohoto třeba třídě učební činnosti učebních učení Učitel by měl učitele a žáka učitelova Učitelské listy učiva učivo umožňuje určité úroveň úspěchu více vlastní vyjádření výkonu žáka výrazně výsledky vysvědčení výuce výuky vzdělávání vztahu základě zároveň zlepšit známky zpětná vazba zpětné způsobem žáci žák žákem žákova výkonu žákovi žákům žáky