Teorie výchovy: K vybraným problémům a perspektivám jedné pedagogické disciplínyGrada Publishing a.s., 30. 9. 2013 - Počet stran: 192 Kniha je určena učitelům i studentům pedagogiky, učitelství i širší pedagogické veřejnosti. Představuje koncept teorie výchovy jako komplexně založené reflexe zohledňující metodologickou dvojznačnost východisek v myšlení o výchově: východisko filosofie a východisko vědy. Čtenář v textu nalezne rozbor pojmů, bez nichž se teorie výchovy neobejde (diskurs, formativní proces, zájem, autorita, vzdělání, kultura, teorie, praxe aj.). Autor se ptá, zda soudobé pedagogice s jejím důrazem na „akci“ a „zážitek“ nechybí zájem o hlubší reflexi právě těchto základních pojmů. Polemizuje s pokusy chápat výchovu skrze jednoznačné definice, zdůrazňuje antinomickou, kontradiktorickou podstatu procesu výchovy a celé pedagogické teorie. Upozorňuje na nebezpečí skryté v zapomnění na význam ideálu ve výchově a odmítá rezignaci na hledání hodnotících měřítek v době tzv. postmoderny. Smyslem této knihy je přispět k hledání komplexního pojetí výchovné teorie. |
Obsah
11 | |
15 | |
II Výchovné antinomie a mnohost pedagogických diskursů | 35 |
III Teorie výchovy mezi filosofií a vědou | 65 |
IV Výchova jako formativní proces | 81 |
V Vědění a zkušenost | 107 |
VI Výchova a kultura | 133 |
VII Pedagogika v období postmoderny Perspektivy pro teorii výchovy | 145 |
VIII Pedagogika jako snění o ideálech | 169 |
Závěrem | 177 |
Literatura | 181 |
187 | |