Dějiny pedagogikyGrada Publishing a.s., 11. 6. 2008 - Počet stran: 224 Publikace je nezbytným studijním materiálem pro studenty učitelství všech fakult a všech oborů na fakultách pedagogických. Tematizuje problematiku dějin výchovy a vzdělání v období novověku a v době moderní, sleduje období 17. až poloviny 20. století. Ukazuje hlavní mezníky vývoje evropského školství s akcentem na české země. |
Obsah
| 11 | |
2 John Locke a koncept všemocné výchovy | 38 |
3 Jean Jacques Rousseau a mýtus přirozené svobodné výchovy | 59 |
4 Filantropisté a zbožnost ve výchově | 72 |
5 Osvícenské školské reformy v českých zemích | 80 |
6 Stabilizace veřejného školství v českých zemích a rozvoj pedagogiky jako vědy | 95 |
7 Světové reformně pedagogické hnutí | 111 |
8 Maria Montessori a její pedagogická koncepce | 130 |
9 Reformně pedagogická koncepce Célestina Freineta | 146 |
10 Venkovské výchovné ústavy model reformní školy | 152 |
11 Gustav Wyneken a Svobodná školní obec ve Wickersdorfu | 167 |
12 Pedagogika Rudolfa Steinera a koncepce waldorfského školství | 176 |
13 Peter Petersen a jenský plán | 193 |
14 Reformně pedagogické hnutí v ČSR | 198 |
Další vydání - Zobrazit všechny
Běžně se vyskytující výrazy a sousloví
antroposofie apod člověka dále další děti devatenáctého století dítě dítěte dítì druhé stranì duchovní dvacátého století èeských èinnosti èlovìka Filantropisté Freinet Jan Amos Komenský jež John Dewey Johna Locka Komenského Komenský Lietz Locka Locke Maria Montessori měl měla mělo měly mìl mìla mìly Montessori mùže mùžeme náboženství neboť nejen než nìmecké nìmeckého nìmeckých nýbrž období oblasti øešení osvícenství OTÁZKY A ÚKOLY ovšem pedagogiky Pestalozzi pøi Pøíhoda Pøitom pouze Pozitivizmus poznání pracovní Praha právì Praze prostøedí protože před přírody rámci Reddieho reformy roce Rousseau rovněž rozvoj Rudolf Steiner Rudolfem Steinerem sám situace spoleèenství spoleènosti svìta svých škol škola školách škole školní školního školské školský zákon školství školu školy Tato tělo teosofie Textová tohoto učení učitele uèení uèitelù ústavy věcí Velké francouzské revoluce více vìcí všech všechny výchovné výchovných výchovy vyučování vývoje význam vzdělání vzdělávání vzdìlávací waldorfské Wickersdorfu Wyneken základì zejména zkušenosti žáci žák žáka žákù žáky života