Rukověť dobrého interního lektora: pro efektivní vzdělávání ve firmách a jiných organizacíchGrada Publishing a.s., 31. 1. 2017 - Počet stran: 144 - Jak snadno zvýšíte atraktivitu vzdělávání a přitáhnete zájem posluchačů? - Jaké techniky vám pomohou nejúčinněji předávat znalosti a zároveň vám zjednoduší práci? - Jak dospějete k žádoucí změně chování a postojů svých kolegů? - Proč je výklad nejméně vhodnou vzdělávací metodou a které didaktické postupy místo něj volit? - Jak jednoduše, ale účinně tvořit a realizovat rozvojové aktivity? Odpovědi naleznete v jediné knížce na trhu určené interním lektorům, tedy lidem, kteří jsou ve firmách a jiných organizacích profesionály ve své oblasti a vedle toho školí své kolegy a předávají jim své znalosti. Efektivita těchto školení je často velmi nízká, protože interní lektoři se věnují vzdělávání pouze okrajově a nemají potřebné znalosti. S touto praktickou příručkou se z vás stane skvělý lektor. Knížka je psána formou dialogu odborného interního lektora s profesionálním lektorem, kteří společně hledají možnosti efektivní výuky a přibližují jednoduché zásady, ověřené didaktické postupy a lektorské techniky. Vše doprovází šablony, vzory a příklady dobré praxe. Práce učitele je nádherná, protože lidský potenciál je nekonečný, ale ne všichni jej umí využít. Když jim v tom pomůžete, budou si vaši práci cenit nadevše. |
Obsah
O autorovi | 7 |
Předmluva | 9 |
Místo úvodu | 11 |
1 Začínáme otázkami koho co proč | 15 |
2 Jak stanovit vzdělávací cíle | 28 |
Itinerář | 34 |
9 Jak mi to jde? | 111 |
10 Jak to využijeme? | 120 |
Zrod nového lektora | 128 |
Místo závěru | 137 |
138 | |
Přílohy | 139 |
Další vydání - Zobrazit všechny
Běžně se vyskytující výrazy a sousloví
algoritmy bábovka být cíl čas času čem člověk další dalšího vzdělávání Dává vám dělat Desatero didaktika dobře dovednosti důležité e-mail efektivní fázi Ferdy Pytlíka Ferda formuláře Stránka ISBN itinerář itineráře kapitole najdete odpovědi kapitoly Hlavní zásady kompetence Kritéria hodnocení kurz kurzu lektor lektorské lektorských měl měli metody mít modelové situace možné může můžeme naučit něco než očekávání odpovědi na otázky ověřit plán plánu plánu RA Pokud postupy potenciál Poučení Ferdy Pytlíka použít Praha praxe Prezentace před sebou Příhody Ferdy Pytlíka příklad příloze této knihy přínos rad z oblasti realizovat Reflektor rozvoje v příloze řešení Řízení sám scénář skutečně Srozumitelně styly školení tato Téma test této kapitole najdete Toyoty Trocha rad třeba splnit všechna účastníci účastníků učebního cyklu učení úroveň úrovně uvědomili vám to smysl vás vše všech všechny všichni vyzkoušet vzdělávací cíle vzdělávacího cíle vzdělávacího programu závěr kapitoly Hlavní zlepšení znalostí zpětné vazby zvládnout