Topik und ArgumentationAndreas Dörpinghaus Königshausen & Neumann, 2004 - Počet stran: 311 Topik wird in den Beiträgen zur Argumentation zumeist aus rhetorischer Sicht erläutert. Das hat gute Gründe, ist Topik doch insbesondere an diesem Ort der Künste Gegenstand der Erörterung, zumal in der Philosophie der Moderne ihre dialektische Herkunft nicht gemeinhin bekannt blieb. Topik gilt als eine Reflexion auf "Orte", von denen aus Begründungen ihren Ausgang nehmen können, Wissen zu diesem Zweck versammelt ist und die Verfahren dienen, gute Gründe zu finden, um Plausibilität von Argumentationen zu ermöglichen. Prüfungen, weiterführende Überlegungen und kritische Nachfragen legen es nahe, dem topischen Denken über diesen Rahmen hinaus nachzuspüren. Die Beiträge des Bandes diskutieren diese Zusammenhänge unter philosophischen und pädagogischen Perspektiven. Beiträgerinnen und Beiträger (in alphabetischer Reihenfolge): Elmar Anhalt / Micha Brumlik / Andreas Dörpinghaus / Karl Helmer / Gaby Herchert / Anton Hügli / Lutz Koch / Sascha Löwenstein / Hans-Rüdiger Müller / Harm Paschen / Barbara Platzer / Jörg Ruhloff / Elisabeth Sattler / Alfred Schäfer / Reinhold Stipsits / Lothar Wigger |
Obsah
Vorwort | 7 |
Harm Paschen | 18 |
Anton Hügli | 37 |
Micha Brumlik | 59 |
HansRüdiger Müller | 75 |
Barbara Platzer | 93 |
Elmar Anhalt | 111 |
Andreas Dörpinghaus | 133 |
Lutz Koch | 171 |
Sascha Löwenstein | 187 |
Jörg Rubloff | 211 |
Elisabeth Sattler | 229 |
Alfred Schäfer | 247 |
Reinhold Stipsits | 265 |
Lothar Wigger | 283 |
Autorinnen und Autoren | 309 |
Běžně se vyskytující výrazy a sousloví
Allgemeine Pädagogik ANTON HÜGLI Argu Argumentation Argumente Aristoteles Aspekte Autobiographik Bedeutung Begriff Beispiel bestimmten Beziehungen Bildsamkeit Bildung Bildungstheorie Blaß Blick bloß Bornscheuer Brandom BRUMLIK Dichtung Didaktik Differenz Dinge Diskussion Dörpinghaus Educanden Einführung empirischen Entwicklung ersten Erzählung Erzie Erziehung Erziehungswissenschaft finden Frage Gedanken gemäß Geschichte Gesellschaft gibt Gründe Gudjons HARM PASCHEN Harsdoerffer Heim heißt Holismus Hrsg HÜGLI Inferenzen Jahrhunderts Johann Friedrich Herbart Kant KARL HELMER Karl Kehrbach Kind könnte Kontext Kritik Leben lichen literarischen Literatur Literaturwissenschaft logischen Menschen Methode MICHA BRUMLIK möglich Mollenhauer München muss Natur Päda pädagogische Gewicht Person Perspektive PETER VOGEL Philip Roth Philosophie Problem Rede Reflexion Rhetorik Rousseau Ruhloff sche scheint schen schließlich Sinne soll soziale Praxis Stelle Subjekt System Systematische Pädagogik Text Theorie Topik topisch Topisches Denken Topoi Topos Toposbegriff Toposforschung Ulrike Kolb unsere unsere Überzeugungen unterschiedliche verschiedenen verstanden verstehen Versuch Vorstellung Wahrheit Weinheim Weise weiß Welt Werke wieder Wilden Wissen Wissenschaft Wolfsjunge